Фрагмент уроку з історії із застосуванням елементів квест-технології

Фрагмент уроку з історії Україниіз застосуванням елементів квест-технології7 клас (урок узагальнення)Тема «Княжа Русь-Україна»

Мета:  узагальнити та поглибити знання учнів з теми; розвивати навички застосування навчальної інформації, роботи в групі; виховувати культуру спілкування, повагу до нашої історії.

                                                             

Хід квесту

Легенда – Ми продовжуємо з вами навколосвітню історичну подорож морями й океанами нашої планети, і сьогодні пришвартуємо наші кораблі-команди біля берегів рідних нам земель та могутньої і сильної держави Київська Русь чи Русь-Україна.

Квест-герої – корабель «Сонечко», корабель «Історики», корабель «Небеса»

Головне завдання – доплести першими до фінішу на карті-полі, отримавши якомога більше балів – виграти змагання.

Сюжет – Для того щоб розпочати плавання і здобути перемогу один учасник з кожної команди має кинути гральний кубик, перемістити свій корабель на відповідну мітку згідно ходів, що випали та правильно відповівши на запитання, закріпитись там, отримавши бал. Кораблі-суперники теж мають змогу відповідати в разі не вірної відповіді попередників. Помилка чи відсутність відповіді повертає корабель на попередню позицію. В ході подорожі можливі бонуси – додаткові бали, «круговерть удачі» - переміщення по стрілці згідно карти-поля, та «воронки смерті» - втрата ходів, повернення назад по карті-полю, штрафи.

Завдання/перепони –

1)    Давньоруська держава, яка утворилася на Східнослов’янських землях у ІХ ст..

2)    Столиця Київської Русі

3)    Титул правителя Київської Русі

4)    Державне утворення на чолі з князем

5)    Давньослов’янська абетка

6)    Один із найпоширеніших видів ремесла в Давній Русі, виготовлення виробів із заліза

7)    Срібний злиток у Київській Русі, що виконував роль грошей

8)    Один із найпоширеніших видів ремесла в Давній Русі, виготовлення виробів із глини

9)    Знак держави, міста чи роду

10) Народні збори на Русі, де розв’язувались найважливіші питання

11) Земельна власність, яку можна було передавати в спадок

12) Зображення чи візерунок , зроблені з кольорових шматочків скла

Ресурси –  підручники, конспекти, поле для гри «Навколосвітня історична подорож», історичні карти й атласи, картки із завданнями, наочні плакати та схеми, годинник.

Результат квесту/рефлексія – визначення переможців гри-змагання, наголошення на помилках у відповідях та вказівка на відповідні теми, які потрібно ще раз опрацювати перед тематичним оцінюванням.